jueves, 6 de noviembre de 2014

Aprendiendo español con videos


A continuación comparto con ustedes un video para la enseñanza de español como lengua extranjera que creo sería interesante usar en el aula por los diferentes contenidos que se pueden trabajar a partir de éste.



El video es un cortometraje de aproximadamente 10 minutos titulado "Ana y Manuel". Es una historia de amor de dos jovenes españoles en la cuál se pueden ver algunos elementos de la cultura española y relaciones de pareja en general. Escogí este video primero porque es un material auténtico y aunque la protagonista habla un poco rapido los subtítulos en español y el ritmo de la historia permiten que los extranjeros en nivel de lengua B.2.1 lo entiendan. También considero que la historia puede resultar interesante para los estudiantes porque refleja situaciones cotidianas de amor y pareja en una cultura hispanohablante, en este caso particular la española. Este video se podría usar en el aula de ELE con una población de estudiantes jovenes o adultos quienes puedan estar interesados en temas de relaciones de pareja en nuestra cultura.

A partir de este video desarrollaría varias actividades plasmadas en algo parecido a una guía. En ella incluiría  preguntas de comprensión y opinión sobre la temática del video. También rescataría elementos gramaticales y de vocabulario que se estuvieran trabajando en ese nivel. Diferentes aspectos se
 pueden abordar en el aula de ELE con este video, como docente de ELE lo trabajaré en futuras clases.

viernes, 31 de octubre de 2014

Poesía y podcast en ELE


Estimados compañer@s profesores de ELE


A continuación encontrarán una muestra del podcast que grabé en la página web Soundcloud, con fines pedagógicos en ELE.

Decidí trabajar con poesía porque considero que es una fuente valiosa para trabajar en el aula de ELE en diferentes aspectos, en este caso decidí incluirlo para abordar los niveles suprasegmentales de entonación con nuestros estudiantes. La actividad está diseñada para un nivel B1 o superior ya que requiere cierto dominio de la lengua en general.

El poema que elegí tiene varias preguntas y exclamaciones. Los estudiantes deben escuchar este podcast e identificar cuáles de las frases son de pregunta o exclamación. Posteriormente, se les pedirá que ellos mismos escojan un poema en español, de un grupo de opciones presentadas por el profesor, y que lo graben en podcast para compartir con el grupo y así identificar patrones de entonación en cada uno de estos poemas.

Se podrían realizar ejercicios de vocabulario, gramática, comprensión de lectura y muchos otros a partir de los poemas escogidos y grabados por los estudiantes, considero que este sería un ejercicio muy enriquecedor en el aula de ELE.